Nieuws
"Zet ervaringskennis in het middelpunt"
Hoe zorgen we dat de happy few niet langer als enigen aan de knoppen zitten en we luisteren naar de mensen om wie het gaat? Die vraag stond centraal tijdens het Symposium ‘Gezondheidsverschillen verkleinen… hoe dan?’ Spreker Tim ‘S Jongers hield een pleidooi voor de inzet van ervaringskennis.
Werken aan sociale kwaliteit in Wijchen
Op maandag 5 juni vond de bijeenkomst ‘Versterken Sociale Kwaliteit Wijchen’ plaats in het kasteel van Wijchen. Ruim 70 deelnemers kwamen bij elkaar om te leren over hoe er in Wijchen gewerkt wordt aan sociale kwaliteit. Lab en Werkplaats Wijchen, met wijkdocenten Saskia Sleijster en Danielle Verschuren aan het roer, is één van de organisatoren.
Samen optrekken voor onderwijs en onderzoek in de wijk
Om onderwijs en onderzoek in stadsdelen beter te coördineren en organiseren zijn Fieldlabs Nijmegen in het leven geroepen. In deze werkplaatsen komen studenten direct in aanraking met de praktijk van de wijk. Daardoor kunnen ze gerichter projecten oppakken of onderzoek doen.
Studenten Leraar Aardrijkskunde en Engels: "gelijke kansen voor iedereen"
Veel mensen zijn het erover eens: iedereen heeft recht op gelijke kansen. Maar zijn er nu meer kansen dan vroeger, of andersom? En wat verstaan we onder ‘gelijke kansen’? Rens Gervers, student Leraar Aardrijkskunde en Sarah Heijnen, student Leraar Engels, geven hun mening.
Hoe krijg je aanknopingspunten boven tafel voor een betere gezondheid in de wijk?
Wat heeft een wijk nodig om de gezondheid van haar bewoners te stimuleren? En hoe versterk je de samenwerking tussen alle betrokken professionals? Daarover gingen wijkmanagers, bestuursadviseurs, beweegexperts, docenten, onderzoekers en studenten met elkaar in gesprek.
HAN ondertekent intentieverklaring VN-verdrag Handicap
Wil je een inclusieve en veilige hogeschool zijn, dan heb je vasthoudende medewerkers én studenten nodig. Dat concludeerde Rob Verhofstad, voorzitter van ons College van Bestuur, tijdens de ondertekening van de intentieverklaring VN-verdrag Handicap.
Stop met je les afdraaien, start met écht luisteren naar jongeren
Een vrouw met een missie, zo kun je Gwendolijn Boonekamp gerust noemen. Uit je comfortzone stappen als student, docent of professional. Niet gedachteloos je les afdraaien, maar echt luisteren naar iemands verhaal. Aansluiten bij wat jongeren wél in beweging brengt.
Zelfscan helpt leraren bewuster te worden van gelijke kansen in het onderwijs
Hoe werk je als leerkracht aan gelijke kansen voor alle leerlingen in de klas? In 2022 verscheen het boek ‘Wat is eerlijk? Werken aan kansengelijkheid in het onderwijs’. De bijbehorende gratis zelfscan is een handige tool met stellingen die een positieve bijdrage leveren aan het verbeteren van kansenongelijkheid in de klas.
Betere revalidatiezorg dankzij onderzoek naar inzet van digitale hulpmiddelen
Om revaliderende patiënten meer regie te geven over hun herstel en de zorg efficiënter in te richten, is de inzet van digitale hulpmiddelen sterk in opkomst. In het nieuwe dubbellectoraat ‘Digitale Transformatie in de Revalidatiezorg’ werken HAN University of Applied Sciences en de Sint Maartenskliniek samen aan digitale innovaties in de revalidatiezorg. Zorgprofessionals kunnen met nieuwe technologie bijvoorbeeld informatie uitwisselen en samenwerken met patiënten om zo betere revalidatiezorg te bieden.
30% van de Nederlanders vindt overheidsteksten te moeilijk
Zeker 30% van de Nederlandse bevolking heeft moeite met teksten van de overheid. De teksten zijn moeilijk te begrijpen door abstracte of onbekende woorden en lange zinnen. Veel lezers weten niet goed wat ze moeten doen na het lezen van de tekst. Dit blijkt uit de Monitor Begrijpelijkheid Overheidsteksten, een onderzoek naar meer dan 200 teksten over betalen of zorg. Het gaat om teksten die burgers op papier of online tegenkomen in hun contact met de overheid.
